Конструкции «есть / there is» и «есть / there are» школьники начинают изучать уже на первых этапах обучения английскому языку. Правило кажется простым, но именно здесь дети часто допускают ошибки. Разберёмся, как быстро запомнить разницу и научиться использовать конструкции правильно.
Для чего нужны «есть / there is» и «есть / there are»
Эти конструкции используются, когда нужно сказать, что где-то находится предмет, человек или несколько предметов.
Например:
- «На столе есть книга» / There is a book on the table.
- «В комнате есть два окна» / There are two windows in the room.
Главное правило
«Есть / there is» используется, когда речь идёт об одном предмете или лице.
«Есть / there are» используется, когда предметов или людей несколько.
Проще запомнить так:
- один предмет → «есть / there is»;
- два и более предметов → «есть / there are».
Когда использовать «есть / there is»
Если предмет один, используется конструкция «есть / there is».
Примеры:
- «На столе есть книга» / There is a book on the table.
- «В комнате есть компьютер» / There is a computer in the room.
- «В парке есть озеро» / There is a lake in the park.
Когда использовать «есть / there are»
Если предметов несколько, используется конструкция «есть / there are».
Примеры:
- «На столе есть книги» / There are books on the table.
- «Во дворе есть деревья» / There are trees in the yard.
- «В классе есть ученики» / There are students in the classroom.
Типичные ошибки школьников
Чаще всего дети выбирают конструкцию по привычке, не обращая внимания на количество предметов.
Например:
- ❌ «На столе есть книги / There is books on the table.»
- ❌ «В комнате есть компьютер / There are a computer in the room.»
Правильно:
- ✅ «На столе есть книги / There are books on the table.»
- ✅ «В комнате есть компьютер / There is a computer in the room.»
Как быстро запомнить правило
Перед тем как выбрать конструкцию, задайте ребёнку простой вопрос:
Сколько предметов находится в этом месте?
- Один → используем «есть / there is».
- Несколько → используем «есть / there are».
Так ребёнок постепенно перестанет угадывать и начнёт применять правило осознанно.
Мини-тренировка
Выберите правильную конструкцию.
- На столе есть карандаш.
- В комнате есть три стула.
- В сумке есть тетрадь.
- Во дворе есть дети.
Ответы:
- «На столе есть карандаш / There is a pencil on the table.»
- «В комнате есть три стула / There are three chairs in the room.»
- «В сумке есть тетрадь / There is a notebook in the bag.»
- «Во дворе есть дети / There are children in the yard.»
Лайфхак для родителей
Не просите ребёнка просто выучить правило. Лучше рассматривайте окружающие предметы дома или на прогулке и задавайте вопрос: «Один предмет или несколько?». Такая практика помогает быстрее довести использование конструкции до автоматизма.
Что важно запомнить
Конструкции «есть / there is» и «есть / there are» отличаются только количеством предметов. Если предмет один — используется «есть / there is». Если предметов несколько — «есть / there are». Регулярная практика помогает ребёнку перестать путаться уже через несколько занятий.
Вопросы и ответы
Почему ребёнок путает «есть / there is» и «есть / there are»?
Чаще всего дети не обращают внимания на количество предметов и выбирают конструкцию по привычке.
Как быстро объяснить это правило?
Предложите сначала определить, сколько предметов находится в указанном месте: один или несколько.
Когда начинают изучать это правило?
Обычно конструкция появляется уже на начальном этапе изучения английского языка.
Как закрепить правило дома?
Описывайте предметы вокруг себя и вместе выбирайте подходящую конструкцию.
Нужно ли сразу учить отрицательные и вопросительные предложения?
Лучше сначала научиться уверенно использовать утвердительные конструкции, а затем постепенно переходить к более сложным вариантам.
.jpg)
.jpg)
